התגובות מלמדות על חוויה רוחנית מלאת עניין והנאה, ועל ההשפעה של החוויה,
הן בהקפדה על מצוות התפילין והן בשמירה עליהם. כפי שכתבו לנו:
"תודה על חוויה עילאית, שגרמה לי להצטער שהגדול שלנו לא עבר אותה"
"החוויה שעברנו הינה חוויה יוצאת דופן, חוויה בגדר חובה לכל נער בר מצווה.
מעבר לתהליך הרוחני ולנסיעה הקסומה, פגשנו אדם מקסים מקצועי מסביר פנים עם המון סבלנות, אשר העניק לי ולילדי חוויה מדהימה תוך הסבר מלא על תהליך הכנת התפילין ומשמעותו, ושיתוף מלא ברזי המסורת היהודית.
מסע חוויתי יוצא דופן, נהנינו מכל שנייה."
"המילה "חוויה" ממעיטה מערך האמיתי של מה שעברנו. חוויה הינה חד פעמית ומשהו חולף. כאן אפשר לומר שעברנו תהליך של לימוד, התעמקות, הרחבת הידיעות וחיבור אמיתי גם שלנו כהורים ובוודאי של הבן למצווה החשובה הזו. קיבלנו ערך מוסף אמיתי שהפך את כל התהליך למשמעותי יותר. יישר כח גדול לרב מנחם ולעידית היקרה."
"רצינו להודות לכם על חווית התפילין המרגשת והעצמתית שעברנו אצלכם.
לא ידענו למה לצפות, הגענו, ופשוט אין מילים...
חוץ מהידע המשמעותי כל כך, קבל בננו (וגם אנחנו) משהו משמעותי וחשוב בהרבה- קיבלנו
תחושת שייכות וקשר לתפילין..."
הרב מנחם גולדברג שחינך שנים בשיבות ובמוסדות חינוך שונים, התחיל ללמוד כתיבת סת"ם מתוך שאיפה לכתוב תפילין לבנו הבכור. ורק לאחר מספר שנים הפכה כתיבת הסת"ם לעיסוקו העיקרי.
כאשר בנו הבכור הגיע לגיל מצוות הוא כתב לו את פרשיות התפילין.
זו היתה חוויה מיוחדת. בנו עקב אחרי הכתיבה, התרגש, וניכרת הייתה ההשפעה עליו.
לאחר הכתיבה הרב מנחם חיפש מקום בו יוכל הבן לחוות גם את הכנסת הפרשיות לבתים, וסגירתם, ומצא מכניס פרשיות לבתים שהזמין אותם להשתתף בהכנסה.
להפתעת הרב מנחם, בנו התאכזב כי "רק צפינו בהכנסת הפרשיות לבתים".
ובעקבות האכזבה הוא למד את מלאכת הכנסת הפרשיות לבתים, ולבנו השני כבר עשה חוויה, בה שילב את הידע המעשי עם הידע ההלכתי תוך שימוש ביכולותיו החינוכיות.
אשתו שהשתתפה בחוויה, יצאה מלאת ידע והנאה, ודחפה להציע את החוויה לכל נער שרוכש תפילין "חשוב שכל נער בר מצווה יקבל את החוויה הזו".
הוא התחיל לעשות חוויות, והתגובות הנלהבות גרמו לו להעמיק את החוויה, ולזכות בה כל נער שרוכש אצלנו תפילין (יש שמגיעים רק לחוויה).
ההודעה נשלחה בהצלחה. תודה!
אירעה שגיאה בעת מילוי הפרטים, אנא נסו שנית.